LOS CUBILETES

Ya es la tercera vez que me llega este mensaje al correo (electrónico se entiende, que al otro sólo llegan cartas del banco) y las tres veces mandado por un compañe@ de fatigas. En él se refleja la opinión bastante generaliza que los docentes de a pie tienen de sus inmediatos superiores los inspectores de educación y que a grosso modo se puede resumir diciendo que ya es hora de que se dediquen  a resolver problemas concretos y dejen de elucubrar sobre el sexo de los ángeles .Por cierto,  idea bastante simplista y muy alejada de la realidad.

Desconozco si lo que aquí se cuenta es la peregrina ocurrencia de un inspector o por el contrario es una creación literaria malintencionada con evidente interés en hacer mofa y daño.

He decidido ponerlo tal cual, sin cambiar ni una coma ni un ápice. 

LOS CUBILETES

Créase o no, esta es una sugerencia que un equipo de inspectores de la Consejería de Educación ofrecieron a los directores/as de centros educativos de una comarca muy cercana a Sevilla:

El alumnado debe contar entre su material con tres pequeños cubiletes de plástico: uno rojo, otro amarillo y el otro verde. Durante la clase, cada alumno atenderá a las explicaciones del profesorado y situará en su pupitre el cubilete que indique su comprensión de lo explicado:

.               • Rojo: "No entiendo nada".

.               • Amarillo: "No lo entiendo todo".

.               • Verde: "Lo entiendo".

Los susodichos cubiletes

De esta manera, el docente, de un solo vistazo, captará si su explicación está llegando a la clase o, por el contrario, debe esforzarse por hacerse comprender y/o por bajar el nivel de complejidad de lo explicado. Pero miren cómo la realidad supera a la ficción. En los experimentos dentro de una clase ocurría esto:

ƒ Maestro, ¿el cubilete amarillo pa qué eh? 

 Maestro, er Yozua ma quitao el cubilete. 

 Maestro, la Yeni eh una empollona, que ciempre tiene er cubilete verde. ƒ 

Aquí los tenéis a todos preguntando  a la vez

Maestro, mezan perdío lo cubilete, ¿puedo iar cervicio? ƒ 

Maestro, ¿ci zaco er cubilete verde maprueba? ƒ 

Maestro, mira cómo toco la batería con los cubiletes. ƒ 

Maestro, er Crihtian ma escupío en er cubilete. ƒ

 Maehtro, yo lo primero lo he entendío pero aluego no, ¿qué cubilete pongo? ƒ 

Maehtro, ¿ci traemo los cubiletes hay que traé tamibén er libro? ƒ 

Maestro, yo er cubilete roho no lo pongo, que me llaman zurnormá.

Sólo los que estamos dentro de clase sabemos qué es eso. 

En los despachos parece todo muy bonito.

Un único comentario: Llevo muchos, muchos años en esto de la enseñanza y concretamente siendo Jefe de Estudio los últimos once años; en este largo periodo me ha dado tiempo a conocer a unos cuantos inspectores y no puedo por menos que decir que en este gremio, como en todos, "hay gente pa tó" como bien dijo Rafael El Gallo en la famosa anécdota con Ortega y Gasset.

Bonachones, quisquillosos, legalistas, paternalista, cabroncetes, puntillosos, comprensivos, despistados, etc, etc.... de todo, como en la viña del Señor.

Con el tiempo he llegado a simpatizar con ellos y comprenderlos en su justa medida: no son sino otro eslabón de la misma cadena de la que todos formamos parte; otro eslabón (nuestro inmediato eslabón superior) en la transmisión de las consignas que algunas mentes pensantes idean en las verdaderas poltronas del poder, y, lo que es peor y tiene un enorme merito, en algunos casos (no siempre) su labor es  convencernos y hacernos comulgar con inmensas piedras de molino, las mismas que ellos, previamente, no han tenido más remedio que engullir. Y ciertamente ponen su mayor sapiencia y el mayor de los empeños en ello, lo que les honra como profesionales que son.

Sirva esto como reconocimiento a su labor, algunas-muchas  veces bastante ingrata